Pedagog Online to portal edukacyjny poświęcony edukacji, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, profilaktyce, wychowaniu oraz wspieraniu rozwoju i zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
Powstał z potrzeby łączenia rzetelnej wiedzy z praktyką i tworzenia miejsca, do którego nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy, terapeuci, rodzice oraz inni specjaliści mogą sięgać po aktualne informacje, praktyczne wskazówki i materiały przydatne w codziennej pracy.
Integralną częścią Pedagog Online jest sklep z autorskimi materiałami dla nauczycieli i specjalistów – od materiałów z zakresu profilaktyki i pomocy psychologiczno-pedagogicznej, przez praktyczne niezbędniki i opracowania „w pigułce”, po scenariusze, e-booki i materiały do bezpośredniego wykorzystania w pracy z dziećmi i młodzieżą.
Portal rozwija się również jako przestrzeń wymiany wiedzy i doświadczeń. Cykl „Głos specjalisty” otwiera Pedagog Online na wartościowe publikacje gościnne przygotowywane przez specjalistów reprezentujących różne obszary pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami.
Kto stoi za Pedagog Online?
Ewelina Polak-Janik – założycielka i twórczyni Pedagog Online. Z wykształcenia pedagog i terapeuta pedagogiczny, obecnie diagnosta i terapeuta w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Certyfikowany trener TUS, terapeuta ręki i nauczyciel mianowany.
Z edukacją i pomocą psychologiczno-pedagogiczną związana jest od wielu lat. Pracowała m.in. jako pedagog szkolny, zdobywając wieloletnie doświadczenie w bezpośredniej pracy z uczniami, rodzicami i nauczycielami, a także w przedszkolu i placówce opiekuńczo-wychowawczej.
Specjalizuje się m.in. w obszarze trudności w uczeniu się, terapii pedagogicznej, doskonalenia umiejętności czytania i pisania, wspierania funkcji poznawczych, rozwoju emocjonalno-społecznego oraz szeroko rozumianej pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Ważnym obszarem jej działalności jest również profilaktyka i wspieranie nauczycieli oraz specjalistów w organizowaniu skutecznej pomocy uczniom. Pedagog Online jest efektem połączenia tego doświadczenia z działalnością edukacyjną i twórczą.
Jest także autorką licznych artykułów specjalistycznych, e-booków, opracowań, scenariuszy oraz rozbudowanych materiałów edukacyjnych wykorzystywanych przez nauczycieli i specjalistów. Tworzy również szkolenia i materiały, których założeniem jest przekładanie obszernej wiedzy i przepisów na rozwiązania możliwe do wykorzystania w rzeczywistej pracy szkoły. Swoją wiedzą i doświadczeniem dzieli się również poza Pedagog Online, współpracując z wydawnictwami i czasopismami branżowymi oraz angażując się w inicjatywy skierowane do środowiska oświatowego.
Publikacje, artykuły i recenzje
„Głos Pedagogiczny”
- Bezpiecznie w sieci – jak uczyć młodych ludzi krytycznej analizy informacji dostępnych w internecie + scenariusz zajęć: Nie wszystko, co przeczytasz w internecie jest prawdą (Czerwiec 2025)
- Jak pracować z zespołem zróżnicowanym, aby dbać o jakość edukacji włączającej + scenariusz zajęć: Kreatywność kompetencją przyszłości (Maj 2025)
- Jak kształtować w uczniach umiejętność uczenia się przez całe życie? + scenariusz zajęć: Jak uczyć się skuteczniej? Kilka słów o mnemotechnikach (Kwiecień 2025)
- Jak rozwijać w uczniach empatię i wrażliwość na potrzeby innych + scenariusz zajęć: Kształtowanie postawy tolerancji dla różnorodności (Luty/marzec 2025)
- Jak uczyć dzieci i młodzież zdrowego stylu życia? Edukacja zdrowotna w szkole + scenariusz zajęć: W zdrowym ciele zdrowy duch (Grudzień/styczeń 2024/2025)
- Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego + scenariusz zajęć: Jak dbać o swoje zdrowie psychiczne? (Październik 2024)
- Organizacja pracy pedagoga szkolnego na początku roku 2024/2025 + scenariusz lekcji wychowawczej z pedagogiem/wychowawcą integrującym klasę: Dobry start – dobry rok
(Wrzesień 2024) - Zrozumieć dyskalkulią – jak pomóc uczniowi? oraz scenariusz zajęć: Relaksacja, czyli jak efektywnie radzić sobie ze stresem i skutecznie odpoczywać (Czerwiec 2024)
- Depresja w szkole – dostosowanie edukacji do indywidualnych potrzeb ucznia oraz scenariusz zajęć dotyczący wartości w życiu człowieka (Maj 2024)
- Uczeń nieradzący sobie z wymaganiami rodziców oraz scenariusz zajęć: Stres – jak sobie z nim radzić? (Kwiecień 2024)
- Uczeń z zaburzeniami lękowymi oraz scenariusze zajęć: Jak radzić sobie z lękiem? oraz Jak być asertywnym? (Luty/marzec 2024)
- Uczeń zdolny w twojej klasie oraz scenariusze zajęć: Kreatywność cechą przyszłości oraz Jak radzić sobie z wypaleniem uczniowskim? (Grudzień/styczeń 2023/2024)
- Uczeń przejawiających zachowania autoagresywne oraz scenariusz lekcji: Dbam o swój dobrostan psychiczny (Listopad 2023)
- Jak pracować z uczniami mającymi trudności z koncentracją? oraz scenariusz zajęć z ćwiczeniami na koncentrację (Październik 2023)
- Uczeń przejawiający zachowania agresywne oraz scenariusz lekcji wychowawczej z pedagogiem/wychowawcą na temat cyberbullyingu (Wrzesień 2023)
- Jak budować i wzmacniać poczucie własnej wartości dziecka? + scenariusz lekcji nt. wzmacniania poczucia własnej wartości (Czerwiec 2023)
- Mocne strony neuroróżnorodności – potencjał, nie problem (Maj 2023)
- Dziecko z dysleksją w spektrum autyzmu (Kwiecień 2023)
- Plan pomocy dziecku i rodzinie oparty na ocenie funkcjonalnej (Grudzień 2022/styczeń 2023)
„Życie Szkoły”
- Relacje w klasie – jak budować atmosferę wzajemnego szacunku i wsparcia? (Maj 2025)
- Wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Nowe wytyczne i dobre praktyki w pracy z dziećmi wymagającymi indywidualnego podejścia (Luty 2025)
- Praca z uczniem w spektrum autyzmu – kluczowe zasady, które warto znać (Grudzień 2024/styczeń 2025)
- Wsparcie psychologiczne dla dzieci uzależnionych od technologii (Listopad 2024)
- Wykluczenie rówieśnicze a postawa tolerancji. Jak uczyć dzieci empatii i akceptacji? (Październik 2024)
- Strategie radzenia sobie z nadużywaniem internetu przez dzieci (Wrzesień 2024)
- Profilaktyka cyberzagrożeń w klasach młodszych – propozycje zajęć (Czerwiec 2024)
„Psychologia Dzieci i Młodzieży”
- Jak dbać o swoje zdrowie psychiczne? Scenariusz zajęć (Luty/Marzec 2025)
- Jak budować zdrową samoocenę? Scenariusz zajęć (Kwiecień/Maj 2025)
- Jak sobie radzić w trudnych, kryzysowych sytuacjach? Scenariusz zajęć (Czerwiec/Lipiec 2025)
Efekty współprac recenzenckich z wydawnictwami:
- Wydawnictwo Semantika – Niezbędniki Kreatywnej Nauczycielki (2022/23, 2023/24. 2024/25, 2025/26), Teczki Kreatywnego Nauczyciela
- Wydawnictwo Mamania – „Aby się wznieść”, „Pokojowy rodzic, szczęśliwe dzieci”, „Supermoce. Notatnik odkrywcy”, „Nowe cyfrowe dzieciństwo”, „Emocjonalne życie
nastolatków”, „Komunikacja. Droga do zrozumienia siebie i innych”, „Adaptacja w żłobku”, „Zaburzenia odżywiania”, „Potęga zabawy”, „Ja, po prostu ja”, „ADHD. Jak lepiej rozumieć i
wspierać swoje wyjątkowe dziecko”, „50 (małych) rewolucji, które zmienią świat”, „Uważność w edukacji” - Wydawnictwo PWN – Tydzień Treningu Pamięci +recenzja książki „Trening pamięci”
- Wydawnictwo Kropka – „Książeczka pełna radości”, „Pustka”, „Świat Frankie”
- GWP dla dzieci – „Ja i mój autyzm”, „Integracja sensoryczna”
- Wydawnictwo Laurum – „Dzieci bez lęku”, „Wielkie problemy małych ludzi”
- Wydawnictwo Papilon – „Traktorek jest chory”, „12 ważnych praw. Polscy autorzy o prawach dzieci”
- Julka i Szpulka – „Wróbel, który ćwierkał za dużo”
- Novae Res – „Koszmar w szkole na wzgórzu”
Patronat medialny nad konferencjami
Portal pedagogonline.pl wielokrotnie obejmował patronatem medialnym m.in. konferencje:
- Konferencja „NeuroEFEKTYWNI” – 21 września 2024 r.
- Konferencja „Komunikacja. Nauczyciel, uczeń, rodzic. Jak efektywnie komunikować się z
innymi?” – 16 października 2024 r. - Konferencja „MoTYwacja. Nauczyciel, uczeń, rodzic. Jak motywować siebie i innych?” – 21 września 2023 r.
- Konferencja „(Nie)pokój nauczycielski. Jak zaciekawić i efektywnie uczyć pokolenie Z?” – 20 września 2022 r.
Współpraca Z Pedagog Online
- e-mail: kontakt@pedagogonline.pl
- telefon: 794 042 020
Social media
Bądź na bieżąco i śledź działalność portalu pedagogonline.pl w social mediach: Facebook oraz Instagram