Kategoria - Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Dwie różne formy zajęć w szkole regulowane przez dwa różne rozporządzenia
Ilość zajęć w szkole może prowadzić do dezorientacji. Zwłaszcza kiedy różne formy zajęć brzmią praktycznie identycznie. Między innymi tak jest w przypadku zajęć rozwijających uzdolnienia oraz zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia. Mimo że nazewnictwo niewiele się różni, istnieje zasadnicza różnica między tymi dwoma typami zajęć. Chociażby to, że każde z zajęć jest regulowane przez innego rodzaju przepisy prawa. Mam nadzieję, że niniejszy artykuł pozwoli rozwiać wszelkie wątpliwości w tym zakresie. Continue reading
Jedna z form pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w szkole
Z artykułu dowiesz się:
- co to są zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,
- dla kogo są organizowane zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,
- kto prowadzi zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,
- jak wygląda organizacja tych zajęć,
- jaki jest cel zajęć dydaktyczno-wyrównawczych.
Continue reading
Jak dobrze przygotować ocenę efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej? + ankieta z zajęć korekcyjno-kompensacyjnych do pobrania
Z artykułu dowiesz się:
- czym jest ocena efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- jak przygotować się do sporządzenia oceny efektywności,
- z jakich metod i technik można skorzystać dokonując oceny efektywności,
- na co zwrócić uwagę przy pisemnym opracowywaniu oceny efektywności,
- dlaczego ocena efektywności jest tak ważna.
Dodatkowo, w artykule znajdziesz przykładową ankietę z zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, którą możesz pobrać. Ankieta jest w formie edytowalnej, dzięki czemu masz możliwość zmodyfikowania jej i dostosowania do swoich potrzeb. Continue reading
Co dzieje się z opinią z poradni psychologiczno-pedagogicznej od momentu przyjęcia jej w szkole?
Procedura organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w każdej placówce oświatowej może wyglądać nieco inaczej. Nie ma jednej, odgórnej procedury, która obowiązywałaby wszystkie placówki – każda szkoła czy przedszkole organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną według własnych wytycznych kierując się rozporządzeniem w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Rozporządzenie jest aktem prawnym obligatoryjnym dla każdej placówki oświatowej. Continue reading
Czym zajmują się nauczyciele udzielający pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole?
Z artykułu dowiesz się:
- kto należy do szkolnych specjalistów,
- czy specjaliści pracujący w szkole są nauczycielami,
- ile wynosi pensum szkolnych specjalistów,
- jakie zajęcia prowadzą,
- jakie są zadania poszczególnych szkolnych specjalistów.
Continue reading
Gotowe materiały do pracy z młodszymi i starszymi uczniami
Kompetencje emocjonalne i społeczne to bardzo ważne elementy funkcjonowania w codziennym życiu. Rozumienie emocji swoich oraz innych, czy umiejętność adekwatnego zachowania się w określonej sytuacji pozwala nam nawiązywać relacje, zdobywać przyjaciół, odnajdywać się w różnych grupach, czyli po prostu w pełni korzystać z życia społecznego. Dzięki kompetencjom emocjonalno-społecznym potrafimy żyć z ludźmi i właściwie funkcjonować w społeczeństwie. Umiejętności tych musimy się jednak nauczyć. Continue reading
Wiedza w pigułce na temat terapii pedagogicznej
W artykule znajdziesz odpowiedzi na następujące pytania:
- co to jest terapia pedagogiczna,
- do kogo skierowane są zajęcia z terapii pedagogicznej,
- jaki jest cel oraz zasady terapii pedagogicznej,
- ile czasu trwa terapia pedagogiczna,
- kto może prowadzić zajęcia z terapii pedagogicznej,
- jaki powinien być dobry terapeuta pedagogiczny.
Continue reading
Diagnoza dysleksji oraz miejsca w sieci z wartościową wiedzą na temat dysleksji + bajka dla dzieci do pobrania
Dysleksja – niby wszyscy wiedzą, że jest, ale jeszcze sporo osób nie do końca wierzy, że naprawdę istnieje. A dysleksja to nie kwestia wiary lecz wiedzy, jak zauważa prof. M. Bogdanowicz. W związku z tym nikt nie powinien kwestionować istnienia rozwojowych zaburzeń uczenia się w zakresie czytania – definicja z klasyfikacji ICD-11. Continue reading
Gotowe materiały do pracy ze starszymi uczniami
Często pytacie mnie jakie pomoce mogę Wam polecić do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w klasach starszych. Pamiętam, że kiedy zaczynałam pracę jako terapeuta pedagogiczny również miałam podobne pytania. Na rynku jest mnóstwo materiałów i pomocy, ale zwłaszcza na początku swojej pracy nie wiemy, co się sprawdza, a co nie, a przecież nie jesteśmy w stanie kupić wszystkiego. Zatem skąd wiedzieć, co wybrać? Continue reading
Jak interpretować dokumenty z poradni psychologiczno-pedagogicznych? – terminologia trudności szkolnych
Opinia lub orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej to dwa ważne dokumenty, które zobowiązują nauczyciela do dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub/i specyficzne trudności w uczeniu się. Continue reading